5月21日下午，商务英语系开展了教育思想观念大讨论活动专题讨论会，商英系教师代表参加了会议并做了主题发言。会议由系党总支书记鲍震主持。

鲍震首先强调了教育思想观念大讨论活动的重要意义，学院十分重视升本后教育思想观念和认识水平的提高，积极进行讨论，不断转变思想，提高认识，才能更加深入地推进我院教育教学改革，进一步明确我校办学思想和发展目标，全面提高教育教学质量。希望各位教师能够畅所欲言，充分讨论。

讨论主要围绕“如何提高课堂活力”和“人才培养方案优化”两个专题展开。殷宏伟、贺业平、姜琳、王卓、常超、李美阳、孟杨、安亚卓等不同年龄、职称的教师代表在会上做了主题发言，他们结合自己的教学经历，提出了课堂教学以及人才培养方案中存在的问题，对如何解决这些问题进行了充分讨论。

教师们特别重视如何提高课堂活力的问题。课堂缺乏活力主要是由于课堂教学内容和教学方法不能吸引学生，如何提高学生课堂上的抬头率是每个教师都应该认真反思的问题。通过讨论，教师们认为提高课堂活力主要应做好以下几个方面的工作。一是充分备课，将教学内容和相关知识点融会贯通，熟记于心。二是将知识性与趣味性相结合，避免枯燥，教学内容要以鲜活的方式体现出来，提高学生的学习兴趣。比如通过多媒体、单词联想记忆、情景设置，预先任务设置等方式开展教学活动。三是安排好教学的各个环节，掌握好节奏。教师既是演员也是导演，教学要根据课堂情况进行适时调整和评价。四是教师上课应精神饱满、充满热情，用教师积极乐观的态度影响和带动学生。五是教学条件方面，我院英语教学没有全面实现真正的小班授课，而小班授课对学生语言技能的训练和培养更有利。

教师们对人才培养方案的优化也谈了自己的看法。认为应加大人才培养方案中实务性课程的重要性和比重，采取各种方法在课堂外对课堂教学进行延展，希望学校能为学生提供更多的认知实习机会。王卓列举了巴西一所雅思学校和美国敬老院合作，通过网络将需要练习语言的学生和需要交流的老人巧妙联系在一起的方式，还介绍了国际营销学案例中将课堂内容在超市等课堂外环境中的成功延展，这种延展是对课堂教学的有益补充和拓展。

最后，商英系副主任于瑶对参会教师的主题发言予以了充分肯定。于瑶说，教师应积极转换角色，理清教与学的关系。在信息化时代的今天，教师应该努力做到“高、大、广”，体现教师魅力和人格魅力，提高课堂出勤率和抬头率。“高”是指教师知识水平和教学能力高，必须有精通，有专长，有方法；“大”是指教学信息量大，结合最新经济社会的发展，拓展教学内容；“广”是指教师知识面宽广，既要注重语言知识的传授，也要重视文化和综合素质的培养。

讨论会上，参会教师发言踊跃，由于会前教师们结合自身教学经历对教学进行了深刻反思并查阅了相关文献，教师们对如何提高课堂活力和如何改进人才培养方案形成了自己的见解和建议。专题讨论会的开展促进了教师教育思想认识的进一步提高，有助于提高英语课程课堂活力，推进教学改革。