按照学院2022年度秋季学期开学疫情防控工作会议的安排，及学校教学工作的总体要求，商务英语系在系领导的带领下和全体教师的努力下平稳完成了第一周线上教学工作任务。

共同努力，有序教学

    自2020年初，我系教师积极参加各个线上教学平台的培训，不断探索线上教学的有效方法以确保线上线下同质等效，在不断的培训学习和教学实践中，商务英语系教师力求通过自身的进步，提升教学和科研能力，探索教学的新方法和途径，达到提高课堂教学的质量和效率的目的。

   本学期商务英语系承担教学任务的教师共56名，其中38名教师在第一周开始了教学工作，2019级-2021级学生共计开课40门，覆盖通识教育必修课，专业基础课以及专业必修课和专业选修课，公共选修课，在商务英语系领导班子和全体教师及学生工作者的共同努力下，第一周课堂教学稳定有序，共计应到课人数11133人，实际到课人数10941人，出席率达98%以上；课堂数共计197节(线上课程具体数据如下图)。

   

 

关爱学生，课程育人

商务英语系教师们对待每一次线上教学都保持高度重视的态度，开课前迅速建立线上教学班级，通过多种方式将学生加入班级，保证班级中不少一位学生；课堂上充分利用线上教学平台的多种功能，教师们不但保证教学任务有序进行，还注重对学生学习状态的关注以及学习兴趣的提升，力争课堂上关注到每一位学生；课下，积极与学生沟通，要求学生进行课堂反馈，优化课堂教学形式，并及时批改学生作业，保证实时掌握学生学习状态。

  我系教师在注重课堂教学的同时，时刻坚持课程育人。老师们不拘泥于系统化的书本知识，而是将学生关心的新闻时事、日常生活的经验引入课堂教学的全过程，采用灵活多样的教学形式适时开展行之有效的课堂思想政治教育。在外语教学中适时、适当地加入中国元素的教育，让学生感受到不同文化魅力的同时，坚定文化自信，培养具有深厚的家国情怀，能够用外语讲好中国故事的新时代外语人才。

教学研讨，互学共进

  商务英语系一直重视教学中的交流研讨，分别在开课前和开课后组织教师以教研室为单位进行交流研讨。各教研室分别从线上教学平台的使用情况，专业英语MOOC+SPOC线上线下混合式教学模式的构建，以及调动学生积极性、构建趣味性课堂的途径等方面进行了讨论。研讨会上老师们热烈讨论，各抒己见，真正做到了互学共进，为线上教学提供了新的思路。

商务英语系教师在教学中不断探索提高教学质量的新方法、新平台和新模式，力求线上线下同质等效，教书育人双效合一，用真诚和汗水活跃在教学第一线！