为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,切实增强全面推进教育强国建设的责任感、使命感、紧迫感，6月4日，商务英语学院党总支组织全体教职工开展政治理论集中学习，党总支书记顾广强主持。

首先，王琦和尹来莹两位老师一同领学了《求是》杂志（2025年第11期）发表的习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》，并分别作了交流发言。

王琦在交流中谈到，在推进教育强国建设的时代征程中，英语教育作为连接中国与世界的重要桥梁，承载着培养国际化人才、提升文化软实力的重要使命。作为英语教师，我深感责任重大，也在深入学习教育强国战略中获得诸多感悟与思考。一是明确使命，重塑英语教育价值。在教学实践中，更加明确了英语教育的深层价值。另外，在课堂上融入中国传统文化主题的英语学习内容，让学生用英语介绍中国传统节日、历史典故等，既能提升语言运用能力，又能增强文化认同感与传播使命感。二是更新理念，创新教学方法。在“互联网 + 教育”的浪潮下，我积极探索融合线上线下资源的混合式教学模式。三是提升素养，打造高素质教师队伍。一方面，不断加强英语专业知识的学习，关注语言发展动态，提升自身的语言运用能力与教学水平；另一方面，拓宽知识面，更好地了解学生的学习特点与心理需求，实现因材施教。此外，还要积极参与学术交流与培训活动，学习先进的教育理念与教学经验，努力成为适应教育强国建设需求的高素质教师。

   尹来莹在交流中谈到，立德树人，德育为先。大学英语课程作为高等教育的重要组成部分，不仅承担着传授语言知识和技能的任务，还肩负着培养学生思想道德素质和人文精神的重要使命。在新时代背景下，将思政元素融入大学英语教学，是落实立德树人根本任务、推动教育教学改革的必然要求。在教学实践中，我会将德育融入英语教学的各个环节，引导学生在学习英语的同时，树立正确的价值观和人生观。

新时代背景下，教育环境、社会需求与学生特点都发生了巨大转变，大学英语教师在教学实践、专业发展和育人工作中面临着前所未有的挑战。这就要求教师在各方面不断提升自我，以提高人才培养质量，助力教育强国建设目标的实现。我们要坚持持续学习，不断更新自己的知识体系，提高自己的教学能力和学术水平；积极探索适应新时代学生特点的教学模式，用现代信息技术，将线上学习资源与线下课堂教学相结合，开展混合式教学，应对新时代学生的特点。加强师德师风建设，坚持教育者先受教育，做政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的人民教师，以德立身、以德立学、以德施教，以自身的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心育人育才。

最后，顾广强领学了习近平总书记致复旦大学建校120周年的贺信。