为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,切实增强全面推进教育强国建设的责任感、使命感、紧迫感，11月19日，我院党总支组织全体教职工开展政治理论集中学习，党总支书记书记顾广强主持。

首先，孙庆梅领学了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》；并做了交流发言。她在交流中谈到，作为商务英语学院的教师，深入学习“十五五”规划建议，让我愈发清晰：我们的课堂，从来都不是孤立的语言训练场，而是对接国家开放战略的 “开放性人才培养”。

规划建议明确提出“推动高水平对外开放”“创新外贸发展模式”，这与我们的课程教学息息相关。在商务英语写作课上，我发现以往学生常陷入“模板化”困境——写邮件套格式，写报告堆术语，却不懂结合实际贸易场景。如今结合规划中“数字贸易”的部署，我调整了教学内容，这正是规划对“复合型外贸人才”的要求。跨文化商务交际课程更是与规划精神高度契合。规划强调“高质量共建‘一带一路’”，这意味着未来的商务往来，更需要跨越文化壁垒的沟通能力。

规划中“提升产业链供应链韧性”的部署，也为我们的教学提供了新视角。在写作课上，引入了“企业公关文案”专题，用英语撰写声明。在交际课上，我们探讨“跨文化危机沟通技巧”，让学生明白，精准的语言表达背后，是对国际规则的掌握和对合作责任的担当。“十五五”规划绘就的开放蓝图，提供了广阔舞台。我会持续把规划精神融入教学：在写作课上用英语讲好中国企业故事，在交际课上筑牢跨文化沟通根基。

崔文娟领学了《求是》杂志（2025年第22期）发表的习近平总书记重要文章《因地制宜发展新质生产力》，并作交流发言。她在交流中谈到，在习近平总书记关于“发展新质生产力”的系列讲话中，“绿色发展”再次成为关键词。中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议中提出的“十五五”时期经济社会发展的主要目标中绿色发展依然赫然在目。绿色发展理念已成为当代高等教育的重要指导原则。作为高校英语教师，在推进专业教学的同时，积极参与并推动校园绿色发展，是教育工作者义不容辞的责任。在词汇拓展环节，我们选取了“十五五”时期经济社会发展主要目标中有关绿色发展的部分，在作业环节，我们设置了“绿色战略术语库”，覆盖国际绿色政策，如碳关税、环境管理体系；绿色商务概念，如“碳足迹”、“循环经济”、“绿色供应链”等的英文表述与应用场景，要求学生掌握“绿色采购”、“碳中和协议”等核心术语的精准翻译与商务语境运用，通过课堂教学向广大学生宣传绿色发展理念。